Dans le cadre de notre travail sur les cinq sens, nous travaillons maintenant sur le toucher.
Pour la première séance, les enfants ont participé à un parcours sensoriel : ils ont marché nus-pieds sur des carrés avec des textures très différentes.
Ils avaient la possibilité d’avoir les yeux bandés ou non.
Le but de cette activité était de faire émerger le vocabulaire relatif au toucher : doux, piquant, mou, dur, lisse, rugueux, « ça fait mal », « ça colle », « ça glisse », « ça gratte », etc...
Voici les photos :
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